Certificat d’Aptitude Pédagogique Approprié à l’Enseignement Supérieur
En 2002, le Parlement de la Communauté française vote le Décret qui organise le « Certificat d’aptitude pédagogique approprié à l’enseignement supérieur ».
Le but de cette formation est de développer les compétences d’analyse réflexive des enseignants de l’enseignement supérieur. La réflexion menée sur leurs activités d’enseignement est réalisée en référence aux compétences attendues par la Communauté française au vu des défis de l’enseignement supérieur d’aujourd’hui.
Le CAPAES constitue le titre pédagogique nécessaire pour être nommé à titre définitif dans l’enseignement supérieur dispensé en Hautes Écoles (type-long, type-court).
A la demande des Hautes Écoles, le C.P.F.B. et l’UCLouvain se sont associés pour organiser cette formation qui s’adresse aux maîtres-assistants, maîtres de formation pratique et chargés de cours qui sont en fonction dans les Hautes Écoles, dans les Instituts d’enseignement supérieur artistique et dans les établissements d’enseignement supérieur de promotion sociale.
Objectifs
La formation du CAPAES poursuit comme objectif d’amener les candidats à développer les compétences suivantes, telles que mentionnées dans le Décret CAPAES du 17 juillet 2002 :
- Promouvoir la réussite des étudiants notamment par la prise en compte de la diversité des parcours
- Faire face aux devoirs et aux dilemmes éthiques de la profession
- Travailler en équipe pluridisciplinaire en partageant la responsabilité collective de la formation
- Construire avec les étudiants un contexte relationnel propice à l’apprentissage
- Ancrer les contenus et les démarches dans la réalité professionnelle visée par la formation
- Accompagner les étudiants dans leurs apprentissages tant théoriques que pratiques ainsi que dans la construction de leur projet professionnel
- Planifier le cours et concevoir des dispositifs d’enseignement appropriés aux adultes
- Maîtriser et utiliser les outils d’évaluation des apprentissages adaptés à l’enseignement dispensé et pouvoir répondre de ses choix
- Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires et s’impliquer dans leur construction
- Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir relatif à sa discipline et avec la recherche en éducation
- Porter un regard réflexif et interdisciplinaire sur ses connaissances scientifiques et son enseignement
- Actualiser ses connaissances et ses pratiques
- S’inscrire dans une politique de gestion de la qualité de l’enseignement
- Etre un partenaire actif dans l’organisation et le développement de son institution
Organisation
Le programme UCLouvain-CPFB est original à plus d’un titre :
- Une formation en groupes mixtes (universitaires et non universitaires).
- Une formation spécifiquement destinée aux candidats au CAPAES.
- Un volet pratique regroupant les candidats par catégories d’enseignement supérieur.
- Des contenus centrés sur les processus de formation et d’apprentissage dans l’enseignement supérieur.
- Un programme articulant les dimensions théorique et pratique.
- Une évaluation intégrative et structurée autour de la réalisation d’un portfolio, base appréciable pour la préparation du dossier professionnel.
- Un portfolio : base appréciable pour la préparation du dossier professionnel.
- Des horaires adaptés aux besoins de professionnels engagés dans la vie active.
Programme
I. Pour les candidats non détenteurs d’un titre pédagogique
1. Volet théorique A (60 heures)
2. Volet théorique B (60 heures)
3. Volet pratique B (90 heures)
- Analyse réflexive des pratiques d’enseignement (30 heures)
- Accompagnement de la pratique professionnelle (60 heures)
II. Pour les candidats titulaires d’un titre pédagogique
1. Volet théorique B (60 heures)
2. Volet pratique B (20 heures)
- Analyse réflexive des pratiques d’enseignement (10 heures)
- Accompagnement de la pratique professionnelle (10 heures)
Il est à noter que l’accompagnement de la pratique professionnelle du candidat est organisée en interne par l’établissement d’enseignement supérieur de ce dernier.
Evaluation de la formation
Une attestation de réussite de la formation est délivrée au candidat à l’issue de cette dernière. Il est important de souligner que cette attestation ne correspond pas à la délivrance du Certificat, mais prépare à son obtention.
Délivrance du certificat
Le Certificat d’aptitude pédagogique approprié à l’enseignement supérieur (CAPAES) est attribué par la Commission Interréseaux CAPAES. Cette Commission statue sur la base :
- de l’attestation de réussite de la formation théorique et pratique délivrée par un opérateur de formation
- du dossier professionnel présenté par le candidat.
Le dossier professionnel est constitué par une production écrite personnelle dans laquelle le candidat analyse son parcours professionnel au sein de son établissement d’enseignement supérieur et fait la preuve d’un exercice réflexif dans son domaine d’expertise et dans sa pratique d’enseignement.
Vademecum CAPAES
Dates de rentrée
volet A – 8 janvier 2025
volet B – 16 octobre 2024
Horaire Volet A
Horaire Volet B